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En sesi贸n de la Diputaci贸n Permanente, el diputado Ra煤l Onofre Contreras, present贸 un punto de acuerdo para exhortar a la Secretar铆a de Agricultura y Desarrollo Rural y a la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica del Gobierno Federal, a impulsar mayores oportunidades de becas y programas de formaci贸n dirigidos a j贸venes en 谩reas agropecuarias, agroindustriales y de desarrollo sustentable, a fin de fortalecer sus capacidades, promover el relevo generacional y contribuir a que el campo represente una alternativa de desarrollo profesional y econ贸mico para las nuevas generaciones.
En M茅xico, el rubro agroalimentario mantiene una importante relevancia econ贸mica y social, sin embargo, uno de los retos m谩s importantes para el futuro del campo mexicano es garantizar su continuidad generacional. El 46% de las y los productores se encuentra entre los 45 y 65 a帽os, mientras que el 26.8% tiene m谩s de 65 a帽os. A ello se suma que el nivel educativo predominante entre las y los productores corresponde a la educaci贸n primaria, con 50.4%. Esto evidencia la necesidad de preparar desde ahora a las nuevas generaciones que habr谩n de incorporarse a las actividades agropecuarias y agroindustriales.
En distintas comunidades rurales, las y los j贸venes encuentran oportunidades de empleo y desarrollo en actividades distintas al sector agropecuario, lo que puede profundizar la falta de relevo generacional y el abandono progresivo de las actividades productivas del campo. Frente a esta realidad, es necesario ofrecer a las y los j贸venes herramientas que les permitan visualizar el campo como un espacio de formaci贸n, innovaci贸n, emprendimiento y desarrollo profesional.
La educaci贸n y la capacitaci贸n especializada pueden contribuir a transformar esta percepci贸n. El acceso a becas y programas de formaci贸n en 谩reas agropecuarias, agroindustriales y de desarrollo sustentable puede brindar a las y los j贸venes herramientas para incorporar nuevas tecnolog铆as, mejorar procesos productivos, administrar recursos, fortalecer cadenas de valor, desarrollar nuevos modelos de negocio y aprovechar de manera m谩s eficiente y sostenible los recursos disponibles.
Ampliar estas oportunidades educativas tambi茅n puede contribuir a generar mejores condiciones para la permanencia de las y los j贸venes en sus comunidades, al ofrecer alternativas de desarrollo profesional vinculadas con las actividades productivas de su entorno.